庫號：D380227 

一、儀器說明：
測試邏輯思維能力的智能化儀器。思維能力是指人們在工作、學(xué)、生活中每逢遇到問題，要“想一想”，這種“想”便是思維。邏輯思維能力則是要通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過程對感性材料進(jìn)行加工并轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識及解決問題的能力。無論是學(xué)生的學(xué)活動，還是人類的一切發(fā)明創(chuàng)造活動，都離不開作為學(xué)能力的邏輯思維能力。
二、主要指標(biāo)：
（1）、漢諾塔訓(xùn)練：
由八個不同直徑的圓盤與三個直立的小柱組成。圓盤從大到小依次放在左側(cè)的一個柱上，似塔形。
實(shí)驗(yàn)要求圓盤移到右側(cè)的小柱上。
移動過程中，只有頂部的一個圓盤可以移動，并且要求是大圓盤在下，小圓盤在上。
（2）、葉克斯訓(xùn)練：
按鍵：測試鍵12個，每個按鍵對應(yīng)一個LED顯示燈。
測試方式有24種實(shí)驗(yàn)方案；簡單空間位置關(guān)系概念與復(fù)雜空間位置關(guān)系概念實(shí)驗(yàn)各12種。
(3)、內(nèi)嵌彩色觸摸屏，可觸摸屏操作，配有內(nèi)置揚(yáng)聲器。
（4）、防止噪音語音指導(dǎo)語聲音大、小可觸控調(diào)試＋－。
(5)、可實(shí)現(xiàn)智能語音引導(dǎo)，兼具語言和文字提示，無需主試，個體可獨(dú)立操作。
(6)、使用5V電壓供電。
(7)、鋁合金箱一體包裝。

一、儀器說明：
測試邏輯思維能力的智能化儀器。思維能力是指人們在工作、學(xué)、生活中每逢遇到問題，要“想一想”，這種“想”便是思維。邏輯思維能力則是要通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過程對感性材料進(jìn)行加工并轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識及解決問題的能力。無論是學(xué)生的學(xué)活動，還是人類的一切發(fā)明創(chuàng)造活動，都離不開作為學(xué)能力的邏輯思維能力。
二、主要指標(biāo)：
（1）、漢諾塔訓(xùn)練：
由八個不同直徑的圓盤與三個直立的小柱組成。圓盤從大到小依次放在左側(cè)的一個柱上，似塔形。
實(shí)驗(yàn)要求圓盤移到右側(cè)的小柱上。
移動過程中，只有頂部的一個圓盤可以移動，并且要求是大圓盤在下，小圓盤在上。
（2）、葉克斯訓(xùn)練：
按鍵：測試鍵12個，每個按鍵對應(yīng)一個LED顯示燈。
測試方式有24種實(shí)驗(yàn)方案；簡單空間位置關(guān)系概念與復(fù)雜空間位置關(guān)系概念實(shí)驗(yàn)各12種。
(3)、內(nèi)嵌彩色觸摸屏，可觸摸屏操作，配有內(nèi)置揚(yáng)聲器。
（4）、防止噪音語音指導(dǎo)語聲音大、小可觸控調(diào)試＋－。
(5)、可實(shí)現(xiàn)智能語音引導(dǎo)，兼具語言和文字提示，無需主試，個體可獨(dú)立操作。
(6)、使用5V電壓供電。
(7)、鋁合金箱一體包裝。

一、儀器說明：
測試邏輯思維能力的智能化儀器。思維能力是指人們在工作、學(xué)、生活中每逢遇到問題，要“想一想”，這種“想”便是思維。邏輯思維能力則是要通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過程對感性材料進(jìn)行加工并轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識及解決問題的能力。無論是學(xué)生的學(xué)活動，還是人類的一切發(fā)明創(chuàng)造活動，都離不開作為學(xué)能力的邏輯思維能力。
二、主要指標(biāo)：
（1）、漢諾塔訓(xùn)練：
由八個不同直徑的圓盤與三個直立的小柱組成。圓盤從大到小依次放在左側(cè)的一個柱上，似塔形。
實(shí)驗(yàn)要求圓盤移到右側(cè)的小柱上。
移動過程中，只有頂部的一個圓盤可以移動，并且要求是大圓盤在下，小圓盤在上。
（2）、葉克斯訓(xùn)練：
按鍵：測試鍵12個，每個按鍵對應(yīng)一個LED顯示燈。
測試方式有24種實(shí)驗(yàn)方案；簡單空間位置關(guān)系概念與復(fù)雜空間位置關(guān)系概念實(shí)驗(yàn)各12種。
(3)、內(nèi)嵌彩色觸摸屏，可觸摸屏操作，配有內(nèi)置揚(yáng)聲器。
（4）、防止噪音語音指導(dǎo)語聲音大、小可觸控調(diào)試＋－。
(5)、可實(shí)現(xiàn)智能語音引導(dǎo)，兼具語言和文字提示，無需主試，個體可獨(dú)立操作。
(6)、使用5V電壓供電。
(7)、鋁合金箱一體包裝。